Materialien Archiv - Ganztägig lernen

Titelbild Matrix für diskriminierungskritische Schulentwicklung

Anerkennung von Vielfalt

Matrix zu diskriminierungskritischer Schulentwicklung

Im Projekt „Vielfalt entfalten“ ist eine Matrix entstanden, die Schulen dabei unterstützen soll, eine Selbsteinschätzung darüber vorzunehmen, wo sie in Bezug auf eine diversitätssensible und diskriminierungskritische Schulentwicklung stehen. Außerdem kann die Matrix zur Ziel- und Maßnahmenüberprüfung sowie zur Reflexion herangezogen werden.

Checkliste Konferenzen zum Thema diversitaetsbewusste Schulentwicklung

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Checkliste: Planung und Durchführung schulinterner Konferenzen zu diversitätsbewusster Schulentwicklung

Die Checkliste beinhaltet Schritte zur diversitätsbewussten Planung, Durchführung und Nachbereitung von schulinternen Konferenzen mit dem gesamten Kollegium. Zudem verweist sie auf Besonderheiten in der Auseinandersetzung mit Diversität und Diskriminierung und ergänzt bereits bestehende Materialien zur systematischen Qualifizierungsplanung um eine diversitätsbewusste Perspektive.

Titelbild Orientierungshilfe: Den fahrenden Zug umbauen

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Orientierungshilfe: Den fahrenden Zug umbauen – Schule diversitätsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten

Die Orientierungshilfe: Den fahrenden Zug umbauen – Schule diversitätsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten dient als Leitfaden für eine diversitätsbewusste und diskriminierungskritische Schulentwicklung. Die einzelnen Kapitel in dieser Orientierungshilfe geben entsprechend Anreize für eine Arbeit an diversitätsbewussten und diskriminierungskritischen Schulentwicklungsprozessen mit vielen Tipps und erprobten Ansätzen vor dem Hintergrund der Bedingungen in Schulen.

Titelbild Schule diversitätsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Den fahrenden Zug umbauen – Schule diversitätsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten

Unterstützend zur digitalen Orientierungshilfe bietet das Poster Impulse, Reflexionsfragen und hilfreiche Tipps für die Arbeit an diversitäts-bewussten und diskriminierungskritischen Schulentwicklungsprozessen.

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Der Index für Inklusion

Im Rahmen des Transfers aus dem Projekt „Vielfalt entfalten - gemeinsam für starke Schulen“ ist eine Reihe von Erklärvideos mit Prozess- und Organisationsberaterin Dr. Elisabeth Plate entstanden. Wir bieten Ihnen mit insgesamt drei Kurzvideos konkrete Anregungen für die Nutzung des Index für Inklusion in ihrer alltäglichen pädagogischen Arbeit.

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Handreichung – Impulse für eine diversitätsbewusste und diskriminierungskritische Schulentwicklung

Die dokumentarische Handreichung #gemeinsamSTÄRKER fasst die bearbeiteten Themen und die dazu gesammelten Methoden und Materialien einer Veranstaltungsreihe zu diversitätsorientierter Schulentwicklung für Pädagog:innen in Sachsen zusammen.

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Themendossier Rassismus in Grundschulen

Wo offenbart sich Rassismus im Grund-schulalltag? Wie lassen sich Diskriminierungen erkennen und abbauen? Und wie kann Unterricht diversitätssensibler gestaltet werden? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das Themendossier „Rassismus in Grundschulen“. Mit diesen Fragen beschäftigt sich das Themendossier „Rassismus in Grundschulen“.

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Themendossier Klassismus in Schulen

Was ist unter Klassismus zu verstehen? Wie sehr prägt Klassismus unser Bildungssystem? Und welche Hebel braucht es, um eine Sensibilisierung dafür zu fördern? Das Themendossier „Klassismus in Schulen" greift diese Fragen auf und liefert Praxiseinblicke sowie hilfreiche Tipps und Anregungen für eine klassismussensible Schulpraxis.

Anerkennung von Vielfalt

Das Programm GeLeGanz (Gestaltung von Lernumwelten in der Ganztagsgrundschule)

Ganztagsschulen sind mehr als nur Orte des Lernens; sie sind lebendige Gemeinschaften, die eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern spielen. In einer zunehmend diversen Schulgemeinschaft kommt der Berücksichtigung persönlicher Bedürfnisse und der individuellen Förderung von Kindern und Jugendlichen eine entscheidende Bedeutung zu, sowohl was ihre sozioemotionale und sprachliche als auch kognitive Entwicklung betrifft.