Materialien Archiv - Ganztägig lernen

Vielfalt im Gespräch mit Joshua Kwesi Aikins über Anti-Schwarzen Rassismus im Schulkontext

Wir durften den Politologen, Menschenrechtsaktivisten und Co-Autor des Afrozensus Joshua Kwesi Aikins in unserem Talk-Format „Vielfalt im Gespräch” begrüßen. Wir sprachen mit ihm über Anti-Schwarzen Rassismus und dessen vielfältige Verschränkungen mit anderen Formen von Diskriminierungen im Schulkontext In der Antidiskriminierungsarbeit...

Vielfalt im Gespräch mit Toan Quoc Nguyen

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt im Gespräch mit Toan Quoc Nguyen über Empowerment von rassismuserfahrenen Schüler:innen

Der Referent Toan Quoc Nguyen war zu Gast in unserem Talk-Format “Vielfalt im Gespräch” und gab dabei einen praxisorientierten Einblick in Handlungs- und Empowerment-Strategien rassismuserfahrener Schüler:innen.

Vielfalt im Gespräch mit Florence Brokowski-Shekete

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt im Gespräch mit Florence Brokowski-Shekete über diskriminierungssensibles Handeln im Bildungskontext

Am 26. April 2022 gingen wir gemeinsam mit Florence Brokowski-Shekete der Frage nach, welche Stellschrauben ein verantwortungsvolles und diskriminierungssensibles Handeln im Kontext von Schulpflicht und Machtverhältnissen ermöglichen

Vielfalt im Gespräch mit Prof. Dr. Mechtild Gomolla

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt im Gespräch mit Prof. Dr. Mechtild Gomolla über Schulentwicklung in der Post-Migrationsgesellschaft

Zu unserer Talk-Reihe „Vielfalt im Gespräch“ war Prof. Dr. Mechtild Gomolla unsere Gästin. Mit einem Fachvortrag und anschließender Diskussionsrunde gingen wir mit ihr gemeinsam der Frage nach, wie Bildungsgerechtigkeit durch Formen der institutionellen Qualitätsentwicklung erreicht werden kann.

Vielfalt im Gespräch mit Dr.'in Mona Massumi

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt im Gespräch mit Dr.’in Mona Massumi über ganzheitliche Sprachbildung und sprachsensiblen Unterricht

Wir durften Dr.‘in Mona Massumi in unserem Talk-Format „Vielfalt im Gespräch“ begrüßen und mit ihr über das Konzept der durchgängigen Sprachbildung und die Umsetzung eines sprachsensiblen Unterricht in allen Schulfächern diskutieren.

Vielfalt im Gespräch mit Sarah-Lee Heinrich

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt im Gespräch mit Sarah-Lee Heinrich über soziale Herkunft und Bildungserfolg

Welche Auswirkungen hat ein Leben in Armut für den Bildungsweg von Kindern und Jugendlichen? Über dieses Thema sprachen wir am 15. September 2021 mit Sarah-Lee Heinrich, die wir als Gästin in unserem Talk-Format “Vielfalt im Gespräch” begrüßen durften.

Designbasierte Schulentwicklung mit Prof. Dr. Nina Bremm

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt im Gespräch mit Prof. Dr. Nina Bremm über Designbasierte Schulentwicklung

In den USA werden Ansätze des Design Thinking bereits seit zehn Jahren auch im Schulkontext erprobt. Inspiriert und motiviert von positiven Erfahrungen in den USA, begleiteten Prof. Dr. Nina Bremm von der Pädagogischen Hochschule Zürich und Dr. Rick Mintrop von der Berkeley University of California vier Schulen in Berlin und die jeweiligen Schulaufsichten in einem Modellprojekt der designbasierten Schulentwicklung.

Diskirminierungsschutz an Schulen mit Meral El

Vielfalt entfalten / DKJS

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt im Gespräch mit Meral El über Diskriminierungsschutz an Schulen

Meral El, war Geschäftsführerin der neuen deutschen organisationen e.V. und analysiert im Gespräch den Umgang mit Diskriminierung an deutschen Schulen: Betroffene – Schüler:innen wie Lehrkräfte – treffen häufig auf unklare Definitionen von Diskriminierung, ungeregelte Zuständigkeiten sowie unklare Sanktionsmöglichkeiten.

DKJS/Fotografie Julia Petersen

Anerkennung von Vielfalt

Die multimediale Ausstellung von Vielfalt entfalten

Mit dem Projekt „Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen“ wurden von 2019 - 2023 Schulen und die Bildungsverwaltung in Schleswig-Holstein und drei weiteren Bundesländern ermutigt, Vielfalt als Ressource für die Unterrichts- und Schulentwicklung zu nutzen. In einer multimedialen Ausstellung sind die Erkenntnisse aus dem Projekt, Ergebnisse der externen Evaluation sowie fachliche Impulse verschiedener Expert:innen in Form von acht Thesen über diversitätssensible Schulentwicklung aufbereitet