Neue Steuerungsstrukturen in der Bildungspolitik sollen die Auswirkungen des sozialen Wandels flexibel und regionalspezifisch lösen. Das erhoffen sich zahlreiche Kommunen durch eine dezentrale Gestaltung von bildungspolitischen Aufgaben. Neben der besonderen Bedeutung der Kommunalisierung der Bildung trägt der Staat eine besondere Verantwortung.
Kommunale Bildungslandschaften – Chancen, Risiken und Perspektiven
Auf der Basis eines Gutachtens, das von der Max-Traeger-Stiftung in Auftrag gegeben wurde, wird die Entwicklung kommunaler
Bildungslandschaften im Spiegel des gesellschaftlichen Wandels nachgezeichnet. Die Kurzfassung gibt einen Überblick über die zentralen Thesen, die bei der Entwicklung kommunaler Bildungslandschaften von Bedeutung sind.
„Bildung ist mehr als Schule!“
„Kognitives, soziales und emotionales Lernen müssen miteinander verbunden und in verbindliche Vernetzungsstrukturen einbezogen werden.“ Mit dieser Aussage wiesen die Autoren der Aachener Erklärung des Deutschen Städtetages bereits 2007 anlässlich des Kongresses „Bildung in der Stadt“, darauf hin, dass ein vernetztes Umfeld einen entschiedenen Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit leisten kann. Mit der Erklärung wurde eine Orientierung für darauf bezogenen Reformbemühungen gegeben. öffnen
Bildung als zentrale Zukunftsstrategie begreifen
2012 wurde durch die Münchner Erklärung des Deutschen Städtetages anlässlich des Kongresses „Bildung gemeinsam verantworten“ dieses Thema in seiner Relevanz bestätigt. Die Münchner Erklärung beschreibt die zentralen Punkte einer Zukunftsstrategie zur kommunalen Bildungsgestaltung. Aufbauend auf den Ergebnissen der Aachener Erklärung von 2007 geht es um eine zukunftsfähige Weiterentwicklung des Bildungssystems. Es werden folgende Ansätzen beschrieben:
- Weiterentwicklung kommunaler Bildungslandschaften
- Erweiterung kommunaler Handlungsmöglichkeiten und Rechte in der Bildung
- Gemeinsame Verantwortung von Bildung – Abschaffung des Kooperationsverbots
- Finanzielle Sicherstellung des Engagements der Städte und Gemeinden
Münchner Erklärung
Mehr Informationen zum Thema Ganztagsschule als Teil von Bildungslandschaften öffnen
Datum: 22.08.2013