Kategorie: Lernkultur

Lernkultur

Weg mit dem Müll!

Die Schülerinnen und Schüler der Alexander-von-Humboldt-Schule befassten sich mit der Problematik rund um das Thema Müll Klassenstufen: 8 Anzahl der Schüler/innen: 150 Anzahl der Lehrer/innen: Fachlehrer Naturwissenschaften und Klassenlehrkräfte Fachbereiche: Chemie Wochenstunden: 1 Projekttag Das ProjektAn acht Stationen setzten sich...

Lebensweltorientierung

Die Kunst, Kunst auszustellen

Mit einer Ausstellung der besonderen Art zeigte der Kunstleistungskurs des Schlossgymnasiums Gützkow seine ganze kreative Bandbreite: Nicht nur die Exponate waren Kunstwerke, sondern die Ausstellung selbst war eins Klassenstufen: 13 Anzahl der Schüler/innen: 12 Anzahl der Lehrer/innen: 1 Fachbereiche: Kunst,...

DKJS/R. Rochus

Lehr- und Lernformen

Toolbox — Know-how für zeitgemäße Schulentwicklung

In den vergangenen zwei Schuljahren wurden mit bildung.digital – Netzwerk ganztägig bilden 40 Ganztagsschulen dabei begleitet, im Rahmen von Entwicklungsvorhaben Konzepte digitaler Bildung umzusetzen oder weiterzuentwickeln. Grundlage dafür ist in allen Bundesländern die Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt". Im...

Lernkultur

Projekt Schulfest

Seit 1992 führen wir traditionell unser Schulfest durch. Es stellt eine Leistungsschau aller Bereiche unserer Schule dar. In einem ca. 2-3-stündigem Programm geben Schüler einen Einblick in ihr Können. Im Laufe eines Schuljahres werden die entsprechenden kulturellen Beiträge in den...

DKJS/ D. Ibovnik

Lernende Schule

Grundschule mit Lernzeit

Mit dem Bekenntnis: „Wir sind eine gebundene Ganztagsschule" hat sich die Albert-Schweitzer-Schule Wedel auf den Weg gemacht. Schritt für Schritt hat sie Veränderungen umgesetzt. Maßstab für die Qualität ist das Wohl des Kindes. Immer mehr Eltern sind überzeugt, dass diese...

DKJS/D. Ibovnik

Lernkultur

Umgang mit dem ganzen Tag

Ein ganzer Tag in der Schule beginnt für viele um 8.00 Uhr und endet um 16.30 Uhr. Wie kann man den Tag sinnvoll gliedern, um Konzentration für ruhige Lernphasen zu haben, Kräfte wieder aufzutanken, sich allein oder mit anderen auszuprobieren,...

Lehr- und Lernformen

Neue Chancen für Projektlernen

Vorwort zur Arbeitshilfe 12Aber Projektwochen bleiben meistens isoliert, unverbunden mit dem übrigen Unterricht, haben kaum inhaltliche Bezüge und werden nur wenig einer fachlichen Auswertung und Reflexion unterzogen. Auch unterliegen sie leicht einem (Miss-)Verständnis als „nicht richtiger Unterricht" („Der Unterricht...

Junger Mensch hält eine Spiegelreflexkamera vor sein Gesicht

Torsten Seithe

Lernkultur

Serviceagenturen zur Rhythmisierung

Das Herzstück des Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen." sind die regionalen Serviceagenturen in allen 16 Bundesländern. Dort stehen sie Schulen mit ihrem pädagogischen und länderspezifischen Know-how zur Seite. Hier zeigen wir Einblicke und Anregungen einiger Serviceagenturen zum Thema Rhythmisierung....

Lebensweltorientierung

Gemeinsam essen – Essen mit Genuss

Die ökologische Ausrichtung eines schulischen Entwicklungsprozesses in Richtung Nachhaltigkeit wird in Hauswirtschaft und Ernährung vesucht Klassenstufen: klassenübergreifend Anzahl der Schüler/innen: variabel Anzahl der Lehrer/innen: Hauswirtschaftspädagogen Fachbereiche: Hauswirtschaft und Ernährung Wochenstunden: nach Stundentafel Das ProjektUmwelterziehung ist seit 1996 ein Thema der...