Kategorie: Lernkultur

Lernkultur

Gestärkt fürs Leben

Individuelle Lernwege ermöglichen - ist Grundsatz und Leitidee im Schulprogramm bei M.I.L.D.A. in einer thüringischen Schule Klassenstufen: alle Anzahl der Schüler/innen: alle Anzahl der Lehrer/innen: alle Fachbereiche: alle Wochenstunden: alle Das ProjektM. iteinander leben und lernen I. ndividuelle Lernwege L....

DKJS/ D. Ibovnik

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt ermöglichen

Kinder sehen das meist ganz klar: Es ist nicht gerecht, wenn nicht alle mitmachen dürfen. Was vom Spielplatz her jeder kennt, spielt auch im Bildungssystem eine zunehmend größere Rolle - spätestens seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention 2009. Die Diskussion um...

Lernkultur

Multiprofessionelle Schule

Die Pädagogen der Grundschule Schweinfurt haben eine Wahrnehmung dafür, dass ein Teil „ihrer" Kinder zu Hause aus verschiedenen Gründen nicht optimal gefördert werden kann. Bewegungsmangel und nicht altersgerecht entwickelte Motorik scheinen da noch zu den kleineren Problemen zu gehören. Über...

Lehr- und Lernformen

Lernwerkstätten an Ganztagsschulen

Eine Lernwerkstatt an einer Ganztagsschule kann auf ganz verschiedene Weise entstehen. Der Weg einiger Schulen wird im Folgenden dargestellt: Es begann mit der Unzufriedenheit der PädagogInnen in Bezug auf die Zusammenarbeit der verschiedenen Professionen. Jede plante und arbeitete für sich...

Lebensweltorientierung

Wir machen Musik

Gemeinsam mit einer Musikschule haben das Humboldt-Gymnasium, die Max-Born-Realschule und die GHS Herderschule in Bad Pyrmont das Ganztagsangebot um musische Erziehung erweitert Klassenstufen: 5-11 Anzahl der Schüler/innen: 15 Anzahl der Lehrer/innen: Dozent/innen der Musikschule Fachbereiche: Musik Wochenstunden: 2 Das ProjektDozent/innen...

Lernkultur

My mówimy po polsku!

Im Schlossgymnasium Gützkow spricht man nicht nur über die Europäische Union, dort wird sie auch gelebt Klassenstufen: 5–13 Anzahl der Schüler/innen: alle Anzahl der Lehrer/innen: alle Fachbereiche: alle Wochenstunden: nach Bedarf Das ProjektDie Europaschule unterhält seit 1994 feste vertragliche Partnerbeziehungen...

Lernkultur

Räume ohne ganztägiges Lernen

Für individuelles, jahrgangsübergreifendes und rhythmisiertes Lernen hat die Gesamtschule Winterhude ein neues Raumkonzept entwickelt. Was aber noch fehlt: Räume, in die sich die Schüler zurückziehen können. Mensa und Schulhof allein reichen dafür nicht aus. Über zehn Jahre arbeitete die...

DKJS/D. Ibovnik

Lehr- und Lernformen

Labor Lernkultur

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) startet im Rahmen des Begleitprogramms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen." eine länderübergreifende Offensive zur Qualitätsentwicklung im Unterricht. Unter dem Titel "Labor Lernkultur" schließen sich Beraterinnen und Berater der Serviceagenturen (SAG) sowie Lehrerinnen und Lehrer...

Lebensweltorientierung

Spielplatz-Paten

Lernen fand in Herausforderungen statt Klassenstufen: 9–10 Anzahl der Schüler/innen: 18 Anzahl der Lehrer/innen: 1 Fachbereiche: Verantwortung lernen Wochenstunden: 2 bzw. flexibel Das ProjektDie Schüler/innen der BHKS sind zum großen Teil junge Menschen mit Migrationshintergrund, d.h. es geht hier im...