Kategorie: Lern- und Freiräume

Anerkennung von Vielfalt

Schulen als internationaler Lernraum

Europa wächst zusammen. Dies beeinflusst auf besondere Weise die Bildungsziele von Schulen. Interkulturelles Lernen als Konsequenz sich auflösender Grenzen wird zentrales Anliegen. Schulen rücken zusammen und werden im Rahmen von Netzwerken mit interkulturellem Ziel gefördert. Hier werden Ideen für Schulen...

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Lebensweltorientierung

Lernen braucht Freiräume

Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur in Schule und Unterricht. Ihre Lebenswelt bietet unzählige Formen und Anlässe zu lernen: in der Familie, bei der Bewegung in Natur oder Stadt, im Verein und beim freiwilligen Engagement und vor allem auch im...

Albert-Schweitzer-Schule Hannover

Gesundheit

Zeit für Mensch, Tier und Pflanze

An der gebundenen Ganztagsgrundschule in Hannover nimmt man sich Zeit. Unterricht sowie fächerübergreifende Angebote finden rhythmisiert täglich von 8:00 bis 15:00 Uhr statt. Ein Element des Ganztags ist die Schiene „Zeit für…", um das „Mehr" an zur Verfügung stehender Zeit...

Gesprächspartner sitzen auf einer Treppe

DKJS

Beteiligung

„Manche Lehrer wollen gar nicht wissen, was wir wirklich denken“

DKJS

Bildungslandschaften

Tag der Bildung 2022: Für gute Bildung in schwierigen Zeiten

In diesen herausfordernden Zeiten braucht es vereinte Kräfte für gute Bildung – in Deutschland sowie weltweit. Am 8. Dezember 2022, dem diesjährigen Tag der Bildung, brachten die Initiatoren des Aktionstages auf der zentralen Fachveranstaltung in Berlin gemeinsam mit mehr als...

DKJS/D. Ibovnik

Kommunikation

Ein Ganztagsschulangebot übernimmt Öffentlichkeitsarbeit

Kurfürst-Balduin-HauptschuleDie Hauptschule in Trier mit ihren 207 Schülerinnen und Schülern produziert jede Woche eine Radiosendung. Dafür sind Schülerinnen aus den Klassen 6 bis 9 zu „Radiomacherinnen" geworden und spezialisieren sich. Die Sendung ist mittlerweile nicht nur über die Anlage im...