Aktuelles - Seite 80 von 131 - Ganztägig lernen

Lernende Schule

Die rhythmisierte Ganztagsschule

Die Erich-Kästner-Gesamtschule ist eine Schule mit einigen Patentrezepten, die sich auf schlichte und besonne Weise im Schulalltag behaupten. Die Gesamtschule beherbergt 13 Jahrgänge. Mittlerweile gehen 1.400 Kinder in zwei Schulgebäude.Seit 2006 moderiert Andreas Giese als didaktischer Leiter pädagogische Arbeit, die...

Lernkultur

„Verantwortung Zukunft“ – schülerfinanzierte Photovoltaikanlage

„Wir wollen Solaranlagen auf dem Schuldach installieren und das Vertrauen in die Solarenergie stärken!" Klassenstufen: 8-11 Anzahl der Schüler/innen: 13 Anzahl der Lehrer/innen: 2 Fachbereiche: Physik Wochenstunden: 2 Das ProjektSonnenlicht macht glücklich. Sonnenenergie ist zudem im Überfluss tausendfach zu haben,...

DKJS/D. Ibovnik

Lebensweltorientierung

Niemanden verbiegen

Die lichtdurchflutete, weitläufige Gesamtschule in Friedland besticht durch ihre Architektur und die Rückzugsräume sind beliebt bei den Schülern. Die offene Ganztagsschule stößt im ländlichen Raum auf Akzeptanz. Für die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern sucht die Schule nach Möglichkeiten der Finanzierung....

Panorama das Tagungssaals. Auf der Bühne findest eine Gesprächsrunde statt

DKJS 2018

Lernende Schule

Feierlicher Abschluss des Netzwerks Ganztagsschule 2012

Mehr Qualität an Ganztagsschulen durch länderübergreifende Zusammenarbeit Das bundesweite Netzwerk Ganztagsschule feierte am Freitag, den 15. Juni seinen Abschluss in der Akademie der Künste am Pariser Platz in Berlin.Dort stellten die 50 Schulen, die über zwei Jahre in sechs länderübergreifenden...

Mädchen spielt auf einem Holzspielplatz. Im Hintergund ein anderes Mädchen.

DKJS/ Danny Ibrovnik

Multiprofessionelle Teamarbeit

Kinderschutz und Recht

Der Schutz der Kinder findet sich in vielen rechtlichen Bestimmungen auf verschiedenen Ebenen wieder. Nahezu weltweit gilt die Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN) und legt Standards zum Schutz von Kindern fest. Sie dient der Herstellung und Sicherung kindgerechter Lebensverhältnisse und...

DKJS / D. Ibovnik

Kooperation

Formel für Verzahnung von Schule und Lebenswelt

An der Berliner Friedensburg-Oberschule macht sich das Lehrerteam stark für mehr Chancen für den selbstbestimmten und erfolgreichen Einstieg in das Berufsleben. Die Ganztagsschule hat für diese Bildungsaufgabe eine eigene Form gefunden: Berufsorientierende Projekte für Kompetenzlernen. Das Konzept steht in keinem...

Lebensweltorientierung

Partizipation und Selbstwirksamkeit

Am Gymnasium Neuhaus müssen sich Lehrende vor dem Schülerparlament rechtfertigen Klassenstufen: klassenübergreifend Anzahl der Schüler/innen: 48 Anzahl der Lehrer/innen: mehrere Fachbereiche: schulbezogen Wochenstunden: regelmäßig über das ganze Schuljahr Das ProjektDie im Bauhausstil errichtete Ganztagsschule lädt mit ihrer offenen Architektur auch...

DKJS/D. Ibovnik

Anerkennung von Vielfalt

Beim Lernen an Kompetenzen orientieren

Lange Zeit galt der „imaginäre Durchschnittsschüler" als Orientierung für pädagogisches Handeln. Gegenwärtig wird immer mehr in den Blick genommen, wie in einem kompetenzorientierten Unterricht sowohl die Talente und Interessen des Einzelnen gefördert als auch auf dessen individuellen Bedürfnisse eingegangen werden...