Ganztägig lernen

Aktuelle Themen, News und Events

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Lebensweltorientierung

„Hilfsexpress“ Hilfsgüter nach Rumänien

Schüler/innen sammeln nicht nur Sachgüter, sondern engagieren sich in vielen Aktionen Klassenstufen: übergreifend Anzahl der Schüler/innen: 20 Anzahl der Lehrer/innen: 1 Fachbereiche: keine Zuordnung Wochenstunden: wöchentlich Das ProjektZu Beginn des Schuljahres fand, wie jedes Jahr, ein zweitägiges Klassensprecherseminar statt. Nachdem...

Abgebildet ist das Logo des Tags der Bildung in blauer und türkiser Schrift, mit einem stilisierten türkisen Papiertiger. Darunter ist in pinker Farbe das Datum 08.12.2022 angegeben.
DKJS

Bildungslandschaften

Tag der Bildung 2022: Für gute Bildung in schwierigen Zeiten

In diesen herausfordernden Zeiten braucht es vereinte Kräfte für gute Bildung – in Deutschland sowie weltweit. Am 8. Dezember 2022, dem diesjährigen Tag der Bildung, brachten die Initiatoren des Aktionstages auf der zentralen Fachveranstaltung in Berlin gemeinsam mit mehr als...

DKJS/D. Ibovnik
DKJS/D. Ibovnik

Lehr- und Lernformen

Rhythmus auf Zeit

An der bernsteinSchule Ribnitz-Damgarten (Mecklenburg-Vorpommern) können Kinder das Forschen lernen, z.B. in den sogenannten „Forscherwochen". Das heißt für alle Kinder Forschungspläne zu schmieden, die Laptops zu nutzen, Ergebnisse im Weblog zu präsentieren und die Forschungen zu dokumentieren. Der „Forschungsplan" unterstützt...

Bunte Fußabdrücke
DKJS/D. Ibovnik

Anerkennung von Vielfalt

Vielfalt braucht Struktur

Die Heterogenität der Lern- und Bildungsvoraussetzungen von Kindern und Jugendlichen ist eine Grundgegebenheit in allen schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern.Unter der programmatischen Formel "Vielfalt braucht Struktur" stellt das Institut für Sonderpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Johann Wolfgang Goethe-Universität Vorschläge, Erfahrungen und Überlegungen...

Gesprächspartner sitzen auf einer Treppe
DKJS

Beteiligung

„Manche Lehrer wollen gar nicht wissen, was wir wirklich denken“

Lernkultur

"Sich selber kennen"

Schüler der Regionalen Schule in Karlshagen treffen sich, um zusammen über Kompetenzen zu forschen und diese zu verstehen. Kompetenzen und Qualifikationen, als Ergebnis ihres Lernens an der Schule, werden bei jedem reflektiert und sprachlich an das eigene Selbstbild geknüpft. Klassenstufen:...

Kinder bepflanzen ein Hochbeet
Albert-Schweitzer-Schule Hannover

Gesundheit

Zeit für Mensch, Tier und Pflanze

An der gebundenen Ganztagsgrundschule in Hannover nimmt man sich Zeit. Unterricht sowie fächerübergreifende Angebote finden rhythmisiert täglich von 8:00 bis 15:00 Uhr statt. Ein Element des Ganztags ist die Schiene „Zeit für…", um das „Mehr" an zur Verfügung stehender Zeit...

Lebensweltorientierung

Sicher zur Schule

Das Mathematisch-Naturwissenschaftliche Gymnasium liegt in einem verkehrsreichen Gebiet – Grund genug, die Schüler/innen in einer Radfahrausbildung zu sicheren Verkehrsteilnehmern zu machen Klassenstufen: 5–6 Anzahl der Schüler/innen: 134 Anzahl der Lehrer/innen: ca. 20 Fachbereiche: Naturwissenschaften, Erdkunde, Sport Wochenstunden: 12 Das ProjektDas...

(c) DKJS / D. Ibovnik
DKJS/D. Ibovnik

Lernkultur

Organisationsformel für Freiarbeit

„Lernen können die Kinder nur selbst." Aus diesem Grund wurde die „Lerntheke" als grundlegendes Organisationsprinzip an der Ganztagsgrundschule Liebertwolkwitz eingeführt. Diese Methode veränderte nicht nur die Schulorganisation, sondern auch die Haltung der Lehrerinnen und Lehrer zu den Kindern. Am Angerteich...