Teilnehmende Beobachtung am Beispiel integrativen Unterrichts
Autoren Sabine Knauer in: Eberwein, H./Knauer, S. (Hrsg.): Behinderungen und Lernprobleme überwinden. Kohlh Die Lernzugangsweisen der Schülerinnen und Schüler zu verstehen ist notwendige Voraussetzung für eine effektive Förderung. Lehrkräfte können als Beobachter von Lernsituationen Erkenntnisse gewinnen, die es ihnen ermöglichen,...
