Autoren
- Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Vielerorts wurde die Entwicklung von Ganztagsschulen von außerschulischen Partnern aus der kulturellen Bildung zunächst als bedrohlich wahrgenommen. Es bestand die Befürchtung, dass das kulturelle Engagement von Schülern jenseits des verlängerten Schultages zurückgehen könnte. Die Arbeit im Themenatelier hat gezeigt, dass diese Angst unbegründet ist und stattdessen die Möglichkeiten für alle Partner groß sind:
Denn in der Entwicklung der Ganztagsschule liegt die Chance, aus dem bisherigen Nebeneinander von kulturellen Angeboten für Kinder und Jugendliche ein Miteinander zu machen: Die Ganztagsschule kann die in Vor- und Nachmittag geteilte Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen wieder zu einem Ganzen zusammenfügen helfen.