Kategorie: Kooperation

Kooperation

Gemeinsame Verantwortung für den ganzen Bildungstag

Wie ganztägige Bildung, Betreuung und Erziehung vom Kind aus gedacht und abgestimmt umgesetzt werden kann, zeigte das Programm „Grundschule und Hort im Dialog“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) in Sachsen-Anhalt. Fachkräfte aus Grundschulen und Horten sowie die zuständigen Fachaufsichten und Fachberatungen verstärkten dabei ihre Zusammenarbeit, um ihre ganztägigen Angebote qualitativ weiterzuentwickeln.

Anerkennung von Vielfalt

Das Programm GeLeGanz (Gestaltung von Lernumwelten in der Ganztagsgrundschule)

Ganztagsschulen sind mehr als nur Orte des Lernens; sie sind lebendige Gemeinschaften, die eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern spielen. In einer zunehmend diversen Schulgemeinschaft kommt der Berücksichtigung persönlicher Bedürfnisse und der individuellen Förderung von Kindern und Jugendlichen eine entscheidende Bedeutung zu, sowohl was ihre sozioemotionale und sprachliche als auch kognitive Entwicklung betrifft.

Zu sehen ist ein Screenshot der Netzwerklandschaft, mit Zeichnungen von unterschiedlichen Gebäuden und Orten und Verbindungslinien sowie freien Textfeldern, die von Schulen bei der Anwendung beschriftet werden können.

QUA-LiS NRW

Bildungslandschaften

Schulentwicklung im Themenfeld Vernetzung: Netzwerklandschaften der QUA-LiS NRW – auch als Vorlage für Ihre Schule

Schulaufsicht, Kommunen und Regionen arbeiten gemeinsam an der Weiterentwicklung des Ganztags. Eine der zentralen Herausforderungen in der Zusammenarbeit der Bildungsakteur:innen vor Ort und der unterschiedlichen Träger ist dabei häufig die Vernetzung der unterschiedlichen Planungsebenen und -bereiche. Es gilt, unterschiedliche Zielsetzungen,...

Abgebildet ist ein Klassenzimmer, in dem mehrere Schüler*innen und eine Lehrerin miteinander lernen und sprechen.

DKJS / Jann Wilken

Kooperation

Publikation: Potenziale der Ganztagsschule nutzen. Forschung – Praxis – Transfer

Wie können die Potenziale von Ganztagsschulen ausgeschöpft werden? Um diese Frage dreht sich der 34. Band aus der Publikationsreihe „Beiträge zur Schulentwicklung" der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule in Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW).Der 34. Band aus der QUA-LiS NRW...

Kind auf Klettergerüst blickt in den Himmel.

DKJS

Andere Lernorte

Ganztag – gemeinsam zukunftsorientiert – Dokumentation des Ganztagstrialogs vom 14.09. bis 16.09.2021

Die Tagung wurde organisiert vom Bundesnetzwerk Ganztag – einem bundesweiten Netzwerk aus unterschiedlichen Akteur:innen, wie zum Beispiel den regionalen Serviceagenturen, die Ganztagsschulen in ihrer Qualitätsentwicklung begleiten. Kooperationspartnerin der Veranstaltung war die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS).

DKJS/Jakob Erlenmeyer

Anerkennung von Vielfalt

Qualifizierungsreihe „Wissen geht raus“ rund um Kinder- und Jugendbeteiligung

Expert:innenwissen zur Kinder- und JugendbeteiligungIm Rahmen der Qualifizierungsreihe "Wissen geht raus" informieren Expert:innen in insgesamt 11 Videos über verschiedene Aspekte der Kinder- und Jugendbeteiligung. Den Auftakt macht Peggy Eckert, Expertin für Kinder- und Jugendbeteiligung bei der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung,...

DKJS / A. Stienen

Beteiligung

LiGa-Publikation Leit-IDEEN zu Agiler Schulführung

Wir leben in einer zunehmend unsicheren Welt. Das hat uns vor allem die Corona-Pandemie deutlich gemacht. Sie hat uns alle – auch im Bildungssystem – gezwungen, von heute auf morgen umzudenken. Sie hat aber auch gezeigt, dass manche in der...

DKJS

Kooperation

Vom Nebeneinander zum Miteinander – Kooperation und multiprofessionelle Zusammenarbeit im Ganztag

Der geplante Rechtsanspruch auf ganztägige Betreuungs- und Bildungsangebote für Grundschulkinder bis zum Jahr 2025 belebt und erweitert derzeit die Diskussion um Kooperation und deren Qualität. Auch wenn dazu Faktoren wie mehr Fachkräfte, mehr Investitionen in Räume und Ausstattung, Digitalisierung oder...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Generation digital

Was soll man Eltern raten? Wie kann man Heranwachsenden Hilfe in ihrer virtuellen Entwicklung geben? Die rasante Entwicklung der Informationstechnologie der letzten Jahre hat dazu geführt, dass Kinder und Jugendliche neben dem realen Leben heute auch ein »virtuelles« Leben haben....