Kategorie: Öffnung von Schule

Bildungslandschaften

Beteiligungskultur in Bildungslandschaften

Bildungslandschaften benötigen die Mitwirkung aller: der Vertreterinnen und Vertreter aus Politik und Verwaltung, aus Schule und Jugendhilfe und natürlich auch die der Kinder, Jugendlichen und ihrer Eltern. Sie sollen daran mitwirken, die Bildungsangebote vor Ort zu gestalten und aufeinander abzustimmen.Aufbau...

Multiprofessionelle Teamarbeit

Förderkonzepte zwischen Schule und Jugendhilfe

„Niemand weiß, was ich um die Ohren habe…" Der „Fall Tim"Integration von Kindern mit besonderem erzieherischem Förderbedarf in die Offene GanztagsschuleDa liegt es nahe, zu kooperieren – doch die Praxis zeigt gegenwärtig ein anderes Bild: Kooperation von Hilfe zur Erziehung...

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Andere Lernorte

Lernen an anderen Orten

Eine direkte Beschäftigung mit Dingen aus ihrer Umwelt bedeutet für Schülerinnen und Schüler einen unmittelbaren und bereichernden Zugang zum Lerngegenstand. Nicht die Auseinandersetzung mit dem fertigen Produkt oder das Auswendiglernen von Ergebnissen führt zum tiefgreifenden Verständnis, sondern die Aufnahme der...

DKJS/D. Ibovnik

Berufs- und Lebensplanung

Übergang Schule – Wirtschaft

Und sie vermögen wesentliche Unterstützung zu leisten bei der am Ende der Schullaufbahn so notwendigen beruflichen Orientierung der Schüler. Interessant ist dabei nicht nur die Perspektive der Schule. Hier ein konkretes Beispiel für Kooperation in der Praxis in Niedersachsen –...

DKJS | Jan Kulke

Kooperation

Salon 6: Kooperation von Anfang an – gemeinsame Aus- und Fortbildung – Fachtagung 2018

Der Fachkräftemangel macht auch vor Ganztagsschulen nicht Halt. Der Quereinstieg in den Lehrberuf ist schon lange keine Ausnahme mehr. So verfügte zu Beginn des aktuellen Schuljahres 2018/2019 nur ein Achtel aller neu eingestellten Lehrkräfte über einen Abschluss im Lehramt für...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Praktische Strategien für eine Schule mit Partnern

Die Stadtteilschule Poppenbüttel in Hamburg ist eine Referenzadresse für die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern. Sie hat zahlreiche Strategien zum Aufbau von Kontakten, zur innerschulischen Organisationsentwicklung und zur Gestaltung von konkreten Angeboten und Verträgen entwickelt. Für alle am Schulleben Beteiligten hat...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Verzahnung von Vor- und Nachmittag

Dr. Hans Haenisch Das Thema "Verzahnung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten" ist regelmäßiger Gesprächsstoff in der Diskussion um die Ganztagsschule (z. B. Pörnbacher 2008). Dies hat mit der Erwartungshaltung zu tun, dass die erweiterten Angebote des Ganztags in einem übergreifenden...

DKJS/D. Ibovnik

Bildungslandschaften

Förderung von Bildungslandschaften

Bildungsgerechtigkeit basiert unter anderem auf dem Engagement der Kommunen, denen es gelingt öffentliche und private Institutionen in den Dienst einer ganzheitlichen Bildung und Betreuung der Kinder zu stellen.Ein stimmiges Miteinander ist ebenfalls Wegbedingung für lebenslanges Lernen der Bürgerinnen und Bürger...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Medienkompetent durch Ganztagsbildung

Das Projekt „aula – Schule gemeinsam gestalten" ist ein innovatives Beteiligungskonzept für weiterführende Schulen. Es unterstützt Schülerinnen und Schülern dabei, Ideen für die Gestaltung von Schule zu entwickeln, Mehrheiten zu finden und die Umsetzung zu organisieren. Dabei werden sie einerseits...