Kategorie: Rhythmisierung

Junger Mensch hält eine Spiegelreflexkamera vor sein Gesicht

Lernkultur

Serviceagenturen zur Rhythmisierung

Das Herzstück des Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen." sind die regionalen Serviceagenturen in allen 16 Bundesländern. Dort stehen sie Schulen mit ihrem pädagogischen und länderspezifischen Know-how zur Seite. Hier zeigen wir Einblicke und Anregungen einiger Serviceagenturen zum Thema Rhythmisierung....

Lernkultur

Rhythmisierung in der offenen Ganztagsschule

Eine Ganztagsschule rhythmisiert zu gestalten, umfaßt viele Facetten. Denn es geht um mehr, als nur Vor- und Nachmittagsangebote zu verknüpfen und ein warmes Mittagessen anzubieten. Rhythmisierung findet auf verschiedenen Ebenen statt und wird von äußeren Bedingungen stark beeinflusst, dies gilt...

DKJS/D. Ibovnik

Lehr- und Lernformen

Individuelle Lernzeiten

... oder offener Unterricht?Unterricht an der Ganztagsschule kann auch Unterricht sein, der sich offen gestaltet. Offener Unterricht ist eine Zeit, in der Schülerinnen und Schüler eigenen Lerninteressen nachgehen bzw. Defizite abbauen können. Aus der Perspektive des Schülers ist deshalb auch...

DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Verzahnung von Vor- und Nachmittag

Dr. Hans Haenisch Das Thema "Verzahnung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten" ist regelmäßiger Gesprächsstoff in der Diskussion um die Ganztagsschule (z. B. Pörnbacher 2008). Dies hat mit der Erwartungshaltung zu tun, dass die erweiterten Angebote des Ganztags in einem übergreifenden...