Ganztägig lernen

Aktuelle Themen, News und Events

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Lernkultur

Visual Music – Musik im Auge behalten

Eine Heranführung von Jugendlichen an aktuelle Fragen der zeitgenössischen Kunstentwicklung Klassenstufen: 11 Anzahl der Schüler/innen: 20 Anzahl der Lehrer/innen: 1 Fachbereiche: Kunst Wochenstunden: 2 Das ProjektDie unkommerzielle Medienkunstgalerie „fluctuating images. contemporary media art" präsentiert vorwiegend intermediale und medienreflexive Arbeiten. Das...

Lernkultur

Eine Schule musiziert

Die Grundschule „Rothestraße" in Hamburg ist ein Schulcampus. Die drei Gebäude bergen neben normalen Unterrichtsräumen Platz für ein Forschungslabor, einen Orchesterraum oder eine Kunstwerkstatt. Die Schule beschreibt sich noch nicht als Ganztagsschule. Stattdessen auf dem Weg dorthin.In Arbeitskreisen planen zukünftige Erzieherinnen...

Salons
DKJS / Jann Wilken

UNKATEGORISIERT

Kongress 2017: Salons

In insgesamt vier Salons wurde je ein Aspekt der Ganztagsschulentwicklung aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Nach kurzen Impulsen aus Wissenschaft, Bildungsverwaltung und Praxis verschiedener Länder hatten die Teilnehmenden die Gelegenheit, sich in Kleingruppen fachlich auszutauschen.Sehen am Ende dieser Seite die Bildergalerie. SALON...

Lernkultur

Alles für die Zukunft

Die individuelle Förderung ihrer Schüler ist dem Team der Regionalen Schulen Banzkow ein besonderes Anliegen. Dafür bieten sie Förderstunden und individuelle Hausaufgabenhilfe an. Mithilfe eines Portfolios erhalten die Schüler ab der fünften Klasse Unterstützung beim selbständigen Lernen und der Berufsfrühorientierung.Von...

(c) DKJS / D. Ibovnik
DKJS/D. Ibovnik

Kooperation

Verzahnung von Vor- und Nachmittag

Dr. Hans Haenisch Das Thema "Verzahnung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten" ist regelmäßiger Gesprächsstoff in der Diskussion um die Ganztagsschule (z. B. Pörnbacher 2008). Dies hat mit der Erwartungshaltung zu tun, dass die erweiterten Angebote des Ganztags in einem übergreifenden...

Lernkultur

Zügig und additiv

Das Otto-Hahn-Gymnasium kombiniert ein gebundenes mit einem offenen Ganztagsmodell.Für die Schüler/innen bedeutet das mehr Arbeitsgemeinschaften und projektorientierter Unterricht Klassenstufen: 5 (gebunden)/6–8 (offen) Anzahl der Schüler/innen: 63 Anzahl der Lehrer/innen: 4/6 Fachbereiche: Mathematik, Deutsch, Naturwissenschaften, Sport/Kunst, Deutsch, Mathematik, Englisch, Informatik, Sp...

nwt
DKJS

Lernende Schule

4. Netzwerktreffen "Blick in zwei Richtungen" – Netzwerk Ganztagsschule 2013 – 2014

Zwischen Januar und März 2014 fand die vierte Runde der Treffen der Schulen des Netzwerks Ganztagsschule statt. Hierbei ging es um den Blick in zwei Richtungen: Wir wirkt die Schule auf das Projekt? Und wie wirkt das Projekt auf die Schule? Anhand...

Ohne Hindernisse: Eine Schule für alle
DKJS/D. Ibovnik

Bildungslandschaften

Förderung von Bildungslandschaften

Bildungsgerechtigkeit basiert unter anderem auf dem Engagement der Kommunen, denen es gelingt öffentliche und private Institutionen in den Dienst einer ganzheitlichen Bildung und Betreuung der Kinder zu stellen.Ein stimmiges Miteinander ist ebenfalls Wegbedingung für lebenslanges Lernen der Bürgerinnen und Bürger...

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DKJS/ D. Ibovnik

Lernende Schule

Ziele diskutieren – Wege vergleichen

Zwischen dem ersten und zweiten Treffen war es die Aufgabe der beteiligten Schulen, ein eigenes Entwicklungsvorhaben zu priorisieren und in die Netzwerkarbeit einzubringen. In dieser Zeit hatte die einzelne Schule Gelegenheit, sich ihrer Stärken bewusst zu werden, aber vor allem...