Ganztägig lernen

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Die Ganztagsschule im 15. Kinder- und Jugendbericht
DKJS/Andresen

UNKATEGORISIERT

Die Ganztagsschule im 15. Kinder- und Jugendbericht

Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und das Deutsche Jugendinstitut (DJI) haben Anfang Februar den neuen Kinder- und Jugendbericht vorgestellt. Sein Titel „Zwischen Freiräumen, Familie, Ganztagsschule und virtuellen Welten - Persönlichkeitsentwicklung und Bildungsanspruch im Jugendalter" macht den...

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Beteiligung

Was brauchen Kinder?

Die Frage „Was brauchen Kinder?" – wohl bemerkt: im Schulalter – wird in unserem Land nicht so oft gestellt. Sobald Kinder in der Schule sind, liegt den meisten Erwachsenen nämlich eine andere Frage näher: „Was müssen wir Erwachsenen unternehmen, damit...

Lernkultur

Kreuzfahrt durch die Stundentafel

An der Integrierten Gesamtschule Grünthal in Stralsund versuchten 15 Lehrkräfte eine themen- und problembezogene Kooperation zwischen allen Fächern der Stundentafel in der 7. Klasse – und nannten es „Olympisches Lernen". Klassenstufen: 7 Anzahl der Schüler/innen: 25 Anzahl der Lehrer/innen: 15...

Lernkultur

Service Learning: Aktion Holzbrücke im Naturschutzgebiet

Hauptschüler entdecken im Umfeld ihrer Gemeinde ein Problem Klassenstufen: 9 Anzahl der Schüler/innen: 20 Anzahl der Lehrer/innen: 1 Fachbereiche: Service Learning Wochenstunden: flexibel Das ProjektDie Schülerinnen und Schüler entdecken im Umfeld ihrer Gemeinde ein Problem! Handwerkliche Fähigkeiten werden an einem...

Jugendliche unterhalten sich auf dem Schulhof
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Berufs- und Lebensplanung

Peers in der Berufsorientierung

Über 700.000 Jugendliche haben 2015 die Schule verlassen. Hinter ihnen liegt nicht nur eine Zeit des Lernens, sondern auch der Suche nach der geeigneten Berufsausbildung oder des passenden Studiums. Wie diese Wahl ausfällt – so bekräftigt eine aktuelle Studie des...

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Lernende Schule

Selbstkonzept entwickeln

In einer Talenteshow zeigen die Schüler der Regelschule Dingelstädt, was sie können: Jonglieren auf dem Einrad, Hunde dressieren oder etwas, was sie in ihren Neigungskursen gelernt haben. Betreute Lernzeiten und fächerübergreifende Lernhefter sollen das selbständige Lernen erleichtern.Von Britta KuntoffDer Papst...

Lebensweltorientierung

Ein europäischer Kräutergarten

Die Europaschule „Arnold Zweig" Pasewalk macht die Schüler/innen fit für die Zukunft in einem vereinten Europa. Freundschaften mit Schulen aus anderen Ländern bereichern den Schulalltag Klassenstufen: 8–10 Anzahl der Schüler/innen: 120 Anzahl der Lehrer/innen: 15 Fachbereiche: Deutsch, Kunst, Geografie, AWT...

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Feedback

Das Lernen sichtbar machen durch Feedback

In seiner Studie Visible Learning fasst John Hattie die Ergebnisse von über 50.000 Studien bzw. über 800 Metaanalyse zusammen und beschreibt 138 Einflussgrößen auf das Lehren und Lernen in Schulen. Eine entscheidende Erkenntnis, die er aus seiner Forschungsarbeit gewinnt, ist...

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Lebensweltorientierung

Schule gemeinsam gestalten

Die Heinz-Brandt-Schule in Berlin hat 2011 den "Preis der Akademie" des Deutschen Schulpreises gewonnen. Die ehemalige Hauptschule ist im letzten Jahr zur integrierten Sekundarschule geworden und hat angebaut. Die neuen Räume bieten die Möglichkeit für differenziertes Lernen und die Schule...