Ganztägig lernen

Aktuelle Themen, News und Events

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Fünf Kinder sitzen draußen
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Lebensweltorientierung

Ganztagsschule als sicherer Ort

Schule ist mehr als ein Ort des Lehrens und Lernens von Fachinhalten. Sie ist auch der Ort, um soziale Erfahrungen in einem überschaubaren und geschützten Raum zu sammeln und somit Kinder und Jugendliche auf ein verantwortungsvolles Leben in der Gesellschaft...

Drei Jungen
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Lernkultur

Verantwortung lernen

Verantwortung lernen kann im schulischen Raum auf unterschiedlichste Weise stattfinden: Konfliktlösungen mittels Klassenrat, differenzierte Gruppenarbeit oder Methoden der Selbst- und Fremdeinschätzung sind nur einige Beispiele, bei denen Verantwortung zugewiesen und durch pädagogische Begleitung entwickelt wird. Gerade in der Ganztagsschule ergibt...

Junge trommelt
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Lernkultur

Schulkultur durch Rhythmisierung

Ganztagsschule bedeutet "mehr Zeit zu haben", es gilt jedoch auch zu fragen: Welche Zeit? Und wofür? Der Zusammenhang zwischen Ganztagsschule und einer neuen Schulkultur offenbart sich auch in dem vielfältiger werdenden Umgang mit Zeitstrukturen.Rhythmisierung als zentrales Merkmal von gebundenen und...

(c) DKJS / D. Ibovnik
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Lernkultur

Lernen mit Lernkultur

Die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern und die Vermeidung von herkunftsspezifischer Chancenungleichheit stellen zentrale Entwicklungsmotive und Ziele des Ganztagsschulausbaus dar. Die Umsetzung individueller Fördermaßnahmen setzt jedoch eine Veränderung bzw. Erweiterung der schulischen Lernkultur voraus.Lernkultur – Welche erweiterten Lerngelegenheiten bieten...

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Lernkultur

Selbständig werden – aber wie?

Lernen in der Ganztagsschule sollte sich durch wertschätzen durch selbstgesteuertes und kooperatives Lernen auszeichen. Die mittlerweile bewährte Lehrerrollen bezieht sich dabei auf Aufgaben der Lernkoordination-, -organisation, -kontrolle und -reflexion. Die „Neukonzeption" bezieht sich auf Ansprüche der Gesellschaft. Jugendliche die heute...

(c) DKJS/ D. Ibovnik
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Lernkultur

Vielfalt macht schlauer

Unterschiede zwischen Heranwachsenden als pädagogische Chancen verstehen, ist ein zentraler Anspruch guter Ganztagsschulen. Allerdings müssen diese Chancen durch einen pädagogisch durchdachten Schulalltag genutzt werden. Eine anspruchsvolle und erfahrungsintensive Lernkultur beruht auf pädagogischer Vielfalt und meint vor allem ein Lernen zu...

Lernkultur

Auf jeden Fall individualisieren

Bildungserfolg findet im Klassenraum statt. Individualisiertes Lernen ist dafür mittlerweile zentrales Prinzip und die Lehrerinnen und Lehrer die wichtigsten Mitspieler. Von ihnen wird die Lernkultur bestimmt. Die Kunst des Lehrerseins zeigt sich in einer Balance zwischen Wissensvermittlung und Subjektorientierung, aber...

DKJS/D. Ibovnik
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Lehr- und Lernformen

Anders Lernen in der Ganztagsschule

Digitale Medien sind mittlerweile Leitmedien. Sind diese Teil der Lernumgebung verändern sich Lernprozesse. Austausch und Eigenständigkeit werden gefördert. Zum einen in der privaten Lebenswelt und zum anderen im Unterricht. Stationenlernen, Projektlernen, Lernen in individualisierten Lernarrangements beruht in vielen Fällen auf...

DKJS/D. Ibovnik
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Lernkultur

Hausaufgabe ja oder nein?

Die Hausaufgabe gehört scheinbar fest zur Schule, genauso wie Tafel und Kreide. Mit der Entwicklung der Qualität von Ganztagsschule gerät vor allem die Hausaufgabe auf den Prüfstand. Grund dafür ist, dass der ganze Tag in Schule bei der Heimkehr zu...