Ganztägig lernen

Aktuelle Themen, News und Events

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Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Mecklenburg-Vorpommern

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Schulgesetz (§ 39a Abs. 4-6) Es verpflichtet Schulen zu überprüfen, inwieweit ihre pädagogischen Ziele erreicht worden sind. Auch Ganztagsschulen sind zur internen und externen Evaluation verpflichtet. öffnen Verordnung zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Schulen in...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Hessen

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Ganztagsrichtlinie v. 1.8. 2004 Standards f. Angebote Struktur Kooperation Organisation Instrumente zur Qualitätssicherung für alle Schulen Inspektion Schulamtskonferenzen Pädagogische Konferenzen und Tage Schulprogramme Förderpläne Instrumente zur Qualitätssicherung für GTS zusätzlich: regionale und schulische Steuergruppen Besonderheiten...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Hamburg

Qualitätsbereiche Führung und Management: Führung wahrnehmen Personal entwickeln Finanz- und Sachmittel gezielt einsetzen Profil entwickeln und Rechenschaft ablegen Bildung und Erziehung: Das schuleigene Curriculum gestalten Unterrichten, Lernen, Erziehen Organisatorische Rahmenbedingungen sichern Leistungen beurteilen/ Prozesse und Ergebnisse evaluieren Förderkonzepte entwickeln/ Beratungsangebote...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung – Ganztagsschulen in Bremen

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Rahmenplanung für die Qualitätsentwicklung der Schulen im Lande Bremen „Die Arbeit in der Ganztagsschule" - Qualitätsbereiche und -standards für die Ganztagsschulen in Bremen Eckpunkte zur Entwicklung der Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe Rahmenvereinbarung zur Förderung...

Lernende Schule

Qualitätsentwicklung in Niedersachsen

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Der „Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen" beinhaltet 6 Qualitätsbereiche. Innerhalb des Orientierungsrahmens wird nicht ausdrücklich auf die GTS eingegangen. Die Qualitätsbereiche schließen allerdings sämtliche an eine GTS zu stellenden Qualitätsansprüche ein. Insbesondere bei einem erheblichen Teil...

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Qualitätsentwicklung in Brandenburg

  Quellentexte zur Qualität von GTS Orientierungsrahmen Schulqualität in Brandenburg von November 2004, Landeskonzeption "Eckpunkte zur Weiterentwicklung und Ausweitung von Ganztagsangeboten an allgemein bildenden Schulen im Land Brandenburg" vom 05. August 2003, Verwaltungsvorschriften über Ganztagsangebote an allgemein bildenden Schulen im...

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Lernende Schule

Schulentwicklung – Ergebnisse des Hospitationsnetzwerks

 Im Zentrum der Arbeit des Hospitationsnetzwerks stehen methodisch und thematisch vorbereitete und sehr intensiv moderierte Besuch von Einzelschulen. Bei diesem Besuch stehen angelehnt an das Profil der jeweiligen Schule zentrale Themen der Ganztagsschulentwicklung wie Rhythmisierung, Verzahnung von Vor- und Nachmittag,...

Lernende Schule

Viele Wege führen zur Qualität

Wie Sachsens Schulen Ganztagsangebote mit Qualität gestalten  Es herrscht gespannte Stille im Internationalen Congress Center Dresden. Auf der Bühne haben Jugendliche in Jeans und weißen T-Shirts Platz genommen. Schwungvoll stimmt die Bläserklasse der Mittelschule Oelsnitz die Zuschauer für den beginnenden...

Lernende Schule

Steuergruppen: Unterstützer oder Kontrolleure?

Schulen haben sehr gute Erfahrungen mit der Einrichtung einer Steuergruppe gemacht. Sie wird vom Kollegium – manchmal nach Anfangsschwierigkeiten - als hilfreich und unterstützend eingeschätzt. Einige Schulen haben auch sehr gute Erfahrungen mit einer etwas abgewandelten Form von Steuergruppen gemacht,...