Ganztägig lernen

Aktuelle Themen, News und Events

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Lernzeiten am Gymnasium
DKJS/Sabine Schweder

Lernkultur

Lernzeiten am Gymnasium

Gelerntes vertiefen, Zeit zum Üben, selbstständiges Lernen entwickeln – Hausaufgaben sind ein etabliertes schulisches Element und die Ganztagsschule hat es noch immer nicht leicht, andere Formate zu entwickeln und nachhaltig zu implementieren. Trotzdem wird das Lernen ohne „Nacharbeiten" zuhause mit...

DKJS/D. Ibovnik
DKJS/D. Ibovnik

Lernkultur

Digitales Lernen und Förderung von Begabungen

Obwohl die Nutzung digitaler Medien mittlerweile allgegenwärtig ist, bleibt ihr Einsatz bei der Gestaltung von Unterricht noch hinter den Erwartungen  - vor allem auch der Schüler und Schülerinnen - zurück. Dabei sind die Chancen für individualisiertes und adaptives Lernen evident...

Begabungsförderung in der Ganztagsschule
DKJS/P. Tonn

Lernkultur

Begabungsförderung in der Ganztagsschule

Mit dem Begriff „Begabung" wird in der Ganztagsschule das gesamte Leistungsvermögen eines Kindes verstanden. Je nach Entwicklungsstand werden dabei leistungsbezogene Potenziale, als Voraussetzungen verstanden, die durch Unterricht und im Rahmen von Lernangeboten eine systematische Anregung, Begleitung und Förderung erfahren. Begabte...

Begabungsförderung und Schulentwicklung
Katrin Bahlmann

Lernkultur

Begabungsförderung und Schulentwicklung

Begabungsförderung geht nicht ohne Schulentwicklung. Förderung von Talenten stellte eine systemische Entwicklungsaufgabe dar, denn besondere Kinder haben besondere Lernbedürfnisse. Eine begabungsfördernde Schulkultur unterliegt in diesem Sinne einer ganzheitliche Förderung von Heranwachsenden auf der Grundlage von Binnendifferenzierung und Individualisierung. Es geht...

Begabungsförderung und Lernsettings
DKJSSabine Schweder

Lernkultur

Begabungsförderung und Lernsettings

Talente und Begabungen zeigen sich durch Neugierde, Wissensdurst, hohes Lerntempo und Lernfähigkeit. In einem oder mehreren Sachgebieten fallen Schülerinnen und Schüler durch eine höhere Leistungs- und Lernbereitschaft mit ihrem Talent und Begabungspotenzial auf. Allerdings benötigen diese Kinder eine besondere Förderung,...

Im Auftrag einer neuen Lernkultur
DKJS/D. Ibovnik

Lernkultur

Im Auftrag einer neuen Lernkultur

An Ganztagsschulen, insbesondere in gebundener Form, haben Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte mehr Zeit für gemeinsame Lehr- und Lernprozesse und deren vielfältige Gestaltung. Stundenpläne sind Chiffren der Lernkultur einer Schule. Sie verraten, wie die Schule den Auftrag des "Kompetenzen-Förderns" umsetzt...

Drei Jugendliche am Computer
Shutterstock

Anerkennung von Vielfalt

Flucht und Asyl im Unterricht

Die Themen Flucht und Asyl beherrschen seit Monaten die mediale Berichterstattung. Vor Ort bemüht sich jede Kommune ihren Weg zu finden, mit den damit verbundenen Herausforderungen umzugehen. Es gibt eine Vielzahl an Beispielen großer Hilfsbereitschaft und guter Ideen. Aber es...

Sprachförderung an Ganztagsschulen
Shutterstock

Lernkultur

Sprachförderung an Ganztagsschulen

Sprachförderung ist ein zentrales Thema an Ganztagsschulen. Lese- und Schreibkompetenz sind Grundvoraussetzungen für einen gelungenen Bildungsprozess ebenso wie das Verstehen und Sprechen der Schulsprache. Wichtige Gelingensbedingungen für eine Sprachförderung bildet ein Gesamtkonzept für eine durchgängige Sprachbildung.Gerade an Schulen mit vielen...

Fünf Kinder sitzen draußen
Shutterstock

Lebensweltorientierung

Ganztagsschule als sicherer Ort

Schule ist mehr als ein Ort des Lehrens und Lernens von Fachinhalten. Sie ist auch der Ort, um soziale Erfahrungen in einem überschaubaren und geschützten Raum zu sammeln und somit Kinder und Jugendliche auf ein verantwortungsvolles Leben in der Gesellschaft...