Aktuelle Themen, News und Events

Häuser des Lernens

Hier erhalten Kinder wesentliche Impulse für Wissen und Bildung, hier können sie soziale Beziehungen aufnehmen und gestalten, hier entwickeln sie Tätigkeiten zur Gestaltung ihrer Umwelt. Qualitätsmerkmale für Ganztagsangebote sind deshalb auch aus der Perspektive der Kinder und ihrer Familien zu...

Von der Orientierung des Unterrichts am „Durchschnitt“

Individuelle Kompetenzraster

Kompetenzraster beschreiben die auszubildenden Kompetenzen konkret in einer die SchülerInnen ansprechenden Form („Ich kann…", „Ich weiß…"). Kompetenzraster konkretisieren die Standards für den fachbezogenen Kompetenzerwerb, so wie sie z.B. in den Rahmenplänen der Länder dargestellt sind, auf Klassenebene. Sie können aber...

Multiperspektivische Unterrichtsvorhaben – Konzepte interkulturellen Lernens

Studie im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung von Dr. Heike WeinbachKonzepte und Diskussionen zum Thema "Multiperspektivität im Schulunterricht" sind offenbar Produkte aus dem Kontext reformpädagogischer Innovationsprozesse. Sie lassen sich in Deutschland auf reformpädagogische Ansätze zu Beginn des 20. Jahrhunderts...

Arbeitsplanunterricht und Lerntagebuch

 Gesamtschule Mitte BremenWann habe ich Freude am Lernen? Wann habe ich Erfolg und wann weniger? Was beeinflusst, ob ich Erfolg habe? Kann ich Einfluss nehmen? Ein Lerntagebuch kann helfen, Antworten auf diese und ähnliche Fragen zu erhalten. Durch systematische und...

Schulpraxis in der Schweiz

 Lernwerkstätten und Lerngärten sind das Thema einer Berliner Exkursion in den Kanton St. Gallen zu vier Regionalen Didaktischen Zentren (RDZ)Stille. Es ist dunkel. Nur eine kleine Lampe brennt über einer merkwürdig anmutenden Holzkiste. Erwartungsvolle Blicke von 13 Augenpaaren. Der Kamishibai-Mann...

Jenaplan – „Lernen ist immer Beziehungssache“