Lerntagebücher

Materialart

  • Leitfaden
  • Methode

Autoren

  • Pädagogisches Institut Bozen

Bundesländer

  • Baden-Württemberg

Dazu gehört auch die Möglichkeit, Lerntagebücher zu führen, die in der Regel individuell geführt werden. Lerntagebücher sind Dokumentationen zur Selbstbeobachtung über Lernwege, Lernumwege, auch über Stimmungen und Gefühle, denn Kognition und Emotion stehen im Zusammenhang .

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Wie werden Lerntagebücher erstellt? Welche Ziele sollen Lerntagebücher erfüllen? Welche Aufgabe hat der Lehrer? Die Schule muss für die Bereitstellung einer Lern- und Arbeitsumgebung sorgen,die Eigenbeobachtung, Reflexion, Selbstorganisation und Selbstverantwortung der Schüler fördert.

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