Publikationen

Cover des Themenheftes 14

Themenheft - Auf neuen Wegen
Die Lernkultur an Ganztagsschulen verändern
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Das Programm "Ideen für mehr! Ganztägig lernen."

Das Programm Ideen für mehr! Ganztägig lernen.
Die Broschüre gibt ihnen Einblick in das Programm "Ideen für mehr! Ganztägig lernen." und stellt die Themen des Programms, sowie die Unterstützungangebote für Ganztagsschulen vor.
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Cover des Themenhefts 11

Themenheft - Die Schule gesund machen!
Die Frage, welche gesundheitsbeeinträchtigenden oder sogar schädlichen Auswirkungen das System Schule selbst verursacht, indem zum Beispiel Kinder zu stundenlangem Sitzen gezwungen werden, indem die Luft und die Akustik in den Räumen gesundheitsbelastend sind oder indem gegen den Biorhythmus und andere physiologische Gesetze systematisch verstoßen wird, steht eher am Rand.
Oggi Enderlein
Nicole Schattat
Marion Welsch
Lokale Bildungslandschaften

Lokale Bildungslandschaften

Perspektiven für Ganztagsschulen und Kommunen
Die Gestaltung lokaler Bildungslandschaften ist eine hochaktuelle bildungspolitische Aufgabe. Der massive öffentlich geförderte Ausbau von Ganztagsschulen und das Begleitprogramm "Ideen für mehr! Ganztägig lernen." haben in Deutschland die Frage der Öffnung von Schulen ins Gemeinwesen auf die bildungspolitische Agenda zurück geholt. Gleichzeitig ist auf kommunaler Ebene das Interesse am Thema Bildung enorm gestiegen, denn attraktive Bildungsangebote sind zum Standortfaktor geworden. Mit diesen Entwicklungen gehen viele Herausforderungen einher: Wie können Schulen und Kommunen zu Bildungspartnern im jeweiligen Sozialraum werden? Wie können dabei Möglichkeiten genutzt werden, um durch Vernetzungen unterschiedlicher Ressorts und Ressourcen optimale Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zu ermöglichen? In diesem Buch stellen sich Praktiker und ausgewiesene Experten unterschiedlicher Disziplinen diesen Fragen. Bestellen
Peter Bleckmann
Anja Durdel (Hrsg.)
Cover des Themenhefts 13

Themenheft - Willkommen in unserer Schule
Die Gestaltung einer Schule, in der alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihrem sozialen bzw. kulturellen Hintergrund gleiche Chancen haben und erfolgsorientiert lernen, ist eine komplexe Aufgabe, für die man Ausdauer und Geduld braucht. Das wissen die insgesamt vierzehn Schulen in Berlin, Mecklenburg-Vorpommern und Schleswig-Holstein, die im Herbst 2008 zusammen mit einigen Migranten- bzw. interkulturellen Organisationen in Verbünden und im Rahmen des Themenateliers Ganztagsschule der Vielfalt mit ihren Projekten begonnen haben.
Dr. Maria Rosa Zapata de Polensky
Cover des Themenhefts 01

Themenheft - Verstehen und Fördern: Von der Diagnostik zum pädagogischen Handeln

Die Ganztagsschule verfolgt die anspruchsvolle Zielsetzung, alle Schülerinnen und Schüler gemäß ihren individuellen Voraussetzungen und Möglichkeiten zu fördern und zu einem erfolgreichen und zukunftsorientierten Schulabschluss zu begleiten. Damit will sie Probleme der herkömmlichen Halbtagsschule überwinden.
Dr. Sabine Knauer
Cover des Themenhefts 02

Themenheft - Kultur: Leben in der Ganztagsschule Hintergründe, Beispiele und Anregungen für die Praxis
Kulturelle Bildung ist auf unterschiedlichen Ebenen aktivierbar: Indem man selbst künstlerisch aktiv ist, sich Wissen über Kunst und Kultur aneignet oder sich von professionellen Darbietungen inspirieren lässt. Traditionell sind die drei Ebenen in Deutschland verschiedenen Partnern im Kulturund Bildungsbereich zugeordnet. Das Aktivieren künstlerischer Fähigkeiten übernehmen außerschulische Bildungseinrichtungen wie Musik oder Jugendkunstschulen.
Susanne Keuchel
Petra Aescht
Cover des Themenhefts 03

Themenheft - Jugendliche gestalten Ganztagsschule: Die Beteiligung junger Menschen an „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“
Jugendliche gestalten Ganztagsschule? Funktioniert das? Was soll das überhaupt? Wollen Schülerinnen und Schüler überhaupt den ganzen Tag zur Schule gehen? Wo soll das hinführen, wenn junge Menschen selbst bestimmen wollen, was, wie und wofür sie lernen?
Servicestelle Jugendbeteiligung
Bundesarbeitskreis „Schüler gestalten Schule“
Cover des Themenhefts 04

Themenheft - Schule ist Partner: Ganztagsschule und Kooperation
Die Diskussion um die Öffnung von Schulen entstand in Deutschland in den 70er-Jahren. Mit Blick auf die „Community Education Programme“ in England und den USA wurden auch hierzulande die ersten Konzepte für gemeinwesenorientierte Schulen diskutiert und entwickelt.
Krimhild Strenger
Cover des Themenhefts 05

Themenheft - Partner in der Schule
Regelmäßig werden wir von außerschulischen Institutionen und Einzelpersonen angesprochen, worauf denn zu achten sei, wenn man mit Schulen kooperieren möchte. Fragen von „Wie kommt man überhaupt zu einem Kontakt?“ bis „Wie können wir effizient und qualitativ hochwertig miteinander kooperieren?“ diskutieren wir immer wieder – in unseren Trainings zum Thema Kooperation, aber auch in Einzelgesprächen.
Krimhild Strenger
Nadia Fritsche