Publikationen

Cover der 23 Thesen

23 Thesen für eine gute Ganztagsschule im Interesse der Kinder
Die „Thesen für eine gute Ganztagsschule im Interesse der Kinder“ gehen von den entwicklungsspezifischen Lebensbedürfnissen von Kindern zwischen etwa sechs und 14 Jahren aus. Sie wollen dazu anregen, die Kinderperspektive einzunehmen. Sie stellen die Rechte des Kindes auf gesunde körperliche, geistige, soziale und emotionale Entwicklung, auf lernende Einführung in die Welt des Wissens und Könnens und ihre Beteiligung und Verantwortung an der Gestaltung gemeinsamen Lebens ins Zentrum.
Enderlein, Oggi
Krappmann, Lothar
Cover der Dokumentation 07: Kinder spielen auf dem Hof

Dokumentation 07 - Auf zur guten gesunden Ganztagsschule
Diese  Handreichung  bildet  den  Abschluss  des  Projektes  „Mit  psychischer Gesundheit   Ganztagsschule   entwickeln.   Gestaltungsmöglichkeiten   für   die  Praxis  des  Schulalltages:  Handlungsrahmen,  Indikatoren  und 
Bestvater, Cordula ; Paulus, Peter; Witteriede, Heinz
Cover des Themenheftes 14

Themenheft 14 - Auf neuen Wegen
Die Lernkultur an Ganztagsschulen verändern
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Cover des Themenhefts 13

Themenheft 13 - Willkommen in unserer Schule
Die Gestaltung einer Schule, in der alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihrem sozialen bzw. kulturellen Hintergrund gleiche Chancen haben und erfolgsorientiert lernen, ist eine komplexe Aufgabe, für die man Ausdauer und Geduld braucht. Das wissen die insgesamt vierzehn Schulen in Berlin, Mecklenburg-Vorpommern und Schleswig-Holstein, die im Herbst 2008 zusammen mit einigen Migranten- bzw. interkulturellen Organisationen in Verbünden und im Rahmen des Themenateliers Ganztagsschule der Vielfalt mit ihren Projekten begonnen haben.
Dr. Maria Rosa Zapata de Polensky
Cover des Themenhefts 12

Themenheft 12 - Ihr seid gefragt! Qualität von Ganztagsschule aus Sicht der Kinder und Jugendlichen
Ist es sinnvoll, Mädchen und Jungen zu fragen, wie eine Schule sein sollte, die aus ihrer Sicht „gut“ ist? Die Verantwortung für Inhalte, Organisation, Ausstattung und Erfolg von Schule liegt schließlich bei den Erwachsenen. Sie sind es, die Schule planen, organisieren, gestalten und „machen“. Und es hängt von ihnen ab, ob eine Schule – nach welchen Kriterien auch immer – „gut“ oder „weniger gut“ ist.  
Oggi Enderlein
Cover des Themenhefts 11

Themenheft 11 - Die Schule gesund machen!
Die Frage, welche gesundheitsbeeinträchtigenden oder sogar schädlichen Auswirkungen das System Schule selbst verursacht, indem zum Beispiel Kinder zu stundenlangem Sitzen gezwungen werden, indem die Luft und die Akustik in den Räumen gesundheitsbelastend sind oder indem gegen den Biorhythmus und andere physiologische Gesetze systematisch verstoßen wird, steht eher am Rand.
Oggi Enderlein
Nicole Schattat
Marion Welsch
Cover des Themenhefts 10

Themenheft 10 - MitWirkung!

Mitsprache, Mitgestaltung, Teilhabe, Mitwirkung, Partizipation – dieses Wortfeld kann ohne Übertreibung als Leitthema demokratischer Gesellschaften gelten. In rekursiven Schleifen bedarf es ständiger Neuinterpretation und Ausgestaltung, ist demnach unverzichtbarer Bestandteil des sozialen, kulturellen Diskurses. Denn mit gesellschaftlichem Wandel gehen Veränderungen der Institutionen, Betriebe, Produktionsstätten und deren Strukturen einher, die sich unweigerlich in den Funktionen und Rollen der beteiligten Menschen und damit den Selbstbildern niederschlagen.
Gunther Burfeind
Olaf-Axel Burow
Angelika Eikel
Heide Hoffmann
Katharina Homann
Sabine Knauer
Elke Reuting
Christoph Plümpe
Cover des Themenhefts 09

Themenheft 09 - Öffentlichkeitsarbeit als Impuls zur (Ganztags-)Schulentwicklung
Als öffentliche Einrichtungen sind Schulen immer auch öffentlich präsent. Und weil ihr Besuch verpflichtend ist, gehen sie jeden an, weiß jeder Bescheid, redet jeder mit. Da muss eine Schule nicht erst in die Schlagzeilen geraten – über ihren Ruf wird öffentlich entschieden – an der Supermarktkasse, der Bushaltestelle, am Zeitungskiosk.
Herbert Bosshammer
Sabine Knauer
Sabine Wegener
Christian Welker
Cover des Themenhefts 08

Themenheft 08 - Ganztagsschule aus Sicht der Kinder: weniger oder mehr Lebensqualität?
Diese Publikation ist derzeit vergriffen und steht nur als Download bereit!
Oggi Enderlein
Cover des Themenhefts 07

Themenheft 07 - Bildungslandschaften in gemeinschaftlicher Verantwortung gestalten
Diese Publikation ist derzeit vergriffen und steht nur als Download bereit!
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung