Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen (KatHO NRW)
Der Aufgabenschwerpunkt der KatHO NRW in dem Verbundprojekt „Mit psychischer Gesundheit Ganztagsschule entwickeln“ liegt in der Generierung eines entsprechenden Selbstevaluationsinstrumentes für Ganztagsschulen.
Als leitendes Konzept zur Integration von psychischer Gesundheit in die Ganztagsschulpraxis dient das Modell der positiven Jugendentwicklung (Lerner et al., 2002), wobei entsprechend der grundsätzlich verhältnisorientierten Ausrichtung des Projektes ausschließlich die dort beschriebenen acht externalen Kontextmerkmale Anwendung finden. Die Entwicklung der mit psychische Gesundheit und positive Jugendentwicklung assoziierten Indikatoren erfolgt entlang der von Holtappels, Kamski und Schnetzer (2009) für Ganztagsschulen systematisierten Qualitätsdimensionen, -bereiche, -merkmale und -kriterien, wodurch ein entsprechender Anschluss ermöglicht werden soll.
Literatur:
Kamski, I., Holtappels, H.G., Schnetzer, T. (Hrsg.) (2009): Qualität von Ganztagsschule. Konzepte und Orientierungen für die Praxis. Münster/New York/München/Berlin. Waxmann.
Lerner, R.M., Brentano, C., Dowling C.M. & Anderson, P.M. (2002). Positive youth development: Thriving as a basis of personhood in civil society. New Directions for Youth development, 95, 11-33.
Katholische Hochschule Nordrhein Westfalen, Abteilung Paderborn
